Tecnoadicciones

DECÁLOLO sobre los diferentes riesgos y uso responsable de las TIC

1. Contraseñas. Protege tu equipo con contraseña. No digas a nadie tus contraseñas. Cambiales periódicamente. 


2. Protege tu intimidad. No reveles tus datos personales, ni geolocalización. Cuida lo que cuentas a desconocidos en la red, no siempre son quien dicen ser. 


3. Protege tu imagen. No publiques fotos o vídeos que puedan comprometerte. 


4. Protege la imagen e intimidad de los demás. No publiques fotos o vídeos de otras personas sin su consentimiento. No etiquetes a otras personas en las fotos. 


5. Netiqueta. Habla con respeto, como a ti te gustaría que te hablasen. 


6. No te dejes extorsionar. Si alguien te molesta habla con el adulto y pide ayuda. 


7. Utiliza Internet con control, siempre cumpliendo un horario establecido. 


8. Cuidado con las descargas, sospecha de correos cifrados. No pinches en los enlaces, escribe tu mismo la url. 


9. Informa al adulto sobre cualquier información sospechosa que se encuentre en la red y que pueda proceder de una comunidad peligrosa en línea. 


10. Webcam. Tapa la webcam, cuando no la vayas a utilizar, puede ser activada desde la red y grabar cuando no te des cuenta.

Netiquetate

Las normas en el ámbito de Internet y las Redes sociales, se pueden comparar con las reglas de etiqueta en el mundo real: “Trata a los demás como quieres que te traten a tí”

1. Recordar el lado humano. Compórtate en Internet igual que lo haces en tu vida real. Tienes que ser educado y agradable.


2. Conocer dónde estás en el Ciberespacio. Las normas de comportamiento varían de un dominio a otro. Debes cuidar el horario en el que envías los mensajes y ser prudente con la información que envías. Siempre teniendo en cuenta lo que pretendes con el mensaje enviado. 


3. Cuidar la imagen. Revisa la ortografía y gramática, presenta los mensajes de un modo agradable, educado y correcto. No debes mentir, tienes que ser tu mismo.No  debes escribir en mayúsculas (se interpretaría como un grito).


4. Mostrar conocimiento. Es muy positivo compartir los conocimientos que tienes sobre un tema determinado, escribe lo que sabes. Al igual que cuando recibes una respuesta a una determinada duda o pregunta. 


5. Respetar la privacidad de otras personas. Debes respetar la privacidad de los demás en Internet y exigir que se respete la tuya. Debes manejar con precaución la información privada y datos personales de otras personas. De igual modo, no debes leer los mensajes privados de una persona al igual que no puedes entrar en su casa sin su permiso.


6. No abusar de nuestro poder. Tu conocimiento y experiencia en el manejo de herramientas informáticas debe ser un beneficio de todos, para comunicar, informar y resolver problemas o dudas, en ningún caso debes utilizarlo para entrar en la privacidad de otros.


7. Ser flexible con los errores de los demás. Cualquier persona puede cometer errores, bien por despistes, por ser principiante, por no conocer las normas, etc. Debes tener empatía y flexibilidad antes de corregir a alguien, y si lo haces debes hacerlo de una manera educada y con el objetivo de ayudarle. 


8. Mantener las discusiones sin sentido bajo control. No debes entrar en discusiones. Existen personas que se dedican a crear conflictos y provocar discusiones.Si tienes que tratar un tema delicado, debes hacerlo en privado.


9. Respetar el tiempo y trabajo de los demás. Debe respetar el tiempo de los demás compartiendo y enviando información que sea de su interés. Cuando compartes imágenes, citas, artículos o vídeos, que no tuyos, debes hacer referencia al autor o autores.

En este vídeo se explica que para el respeto mutuo en Internet son fundamentales las normas de convivencia "Netiqueta para redes sociales", ofrecido por www.pantallasamigas.net dentro de la propuesta NETIQUETATE.

Estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC e Internet

Cada vez estamos más preparados para educar a nuestros menores en el uso de las TIC.

Aunque existe un grave problema, y es la falta de tiempo.

Muchas veces, para que los menores estén entretenidos, y "no nos molesten" les dejamos utilizar los dispositivos tecnológicos conectados a Internet sin supervisión.

Mapa conceptual para prevenir la suplantación de identidad

Sexting. Ficha didáctica

Se va a plantear a los alumnos de 4º de la ESO que recojan información y elaboren una presentación en Power Point para explicar a los alumnos de 1º de la ESO todo lo que deben saber sobre el Sexting (qué es, cómo evitarlo, como actuar en caso de estar involucrado en un caso de sexting, etc.)

Con este trabajo, se pretende que los alumnos de 4º de la ESO se conciencien de los riesgos y que al transmitírselo a compañeros suyos se sientan más involucrados, y al mismo tiempo, esa información que reciben los alumnos de 1º de la ESO va a ser recibida con mas interés al ser explicado por chicos como ellos y no por adultos.


OBJETIVOS 

• Concienciar a los jóvenes sobre la importancia de la privacidad.
• Prevenir sobre las graves consecuencias a los alumnos/as de un caso de sexting.
• Fomentar actitudes de respeto ante la recepción de materiales comprometidos para terceras personas.
• Saber cómo actuar en caso de ser víctima.

COMPETENCIAS

• Competencia digital: Se pretende que el alumno haga un uso seguro y crítico de las tecnologías de la información y comunicación, aprenda a gestionar su privacidad en Internet.
• Competencias sociales y cívicas: El alumno debe reflexionar sobre la sociedad en la que vivimos basándonos en el respeto y la participación social, responsabilizándose de las decisiones adoptadas
• Competencia de comunicación lingüística: El alumno aprenderá a expresarse en grupo mediante el debate, y la exposición oral sobre el tema.
• Aprender a aprender: Se pretende que el alumno sea capaz de iniciarse en el nuevo aprendizaje y de seguir aprendiendo de forma autónoma con los conocimientos recibidos en las distintas sesiones.

CONTENIDOS

• Sexting. Concepto, riesgos y consecuencias.
• Sexting. Métodos de actuación frente a un caso de sexting.
• Sexting: Prevención.
• Sexting: Casos reales.

METODOLOGÍA

• Temporalización: 5 sesiones (de 50 minutos cada una).
• Metodología basada búsqueda de información, conocimientos previos, participativa y de interacción.
• Recursos didácticos: Ordenadores con internet y proyector.

ACTIVIDADES

• Sesión 1: Búsqueda de información y de vídeos relacionados con el tema por parte de los alumnos.
• Sesión 2: Lluvia de ideas, a partir de la información encontrada, sobre cómo abordar el tema para los alumnos de 1º de la ESO.
• Sesión 3: Creación de una presentación power point, con las ideas generales que se quieren transmitir a los alumnos de 1º de la ESO.
• Sesión 4: Presentación del tema Sexting a los alumnos de 1º de la ESO. Resolución de dudas o preguntas.
• Sesión 5: Autoevaluación de lo aprendido y de lo transmitido.

EVALUACIÓN

• Métodos de evaluación: participación y exposición.
• Criterios de evaluación:
• Ha comprendido el alumno que es el sexting y cuáles pueden ser sus consecuencias.
• Entiende cómo evitar que se produzca.
• Sabe cómo actuar frente a un caso de sexting para minimizar y/o evitar consecuencias.
• Conoce qué recursos y medidas de actuación debe tener ante un caso de sexting.
• Ha transmitido la información correctamente a los compañeros.